Programmes 2008 cycle III

J'ai trouvé ce doc et ce doc qui présentent sous forme de tableau la programmation de cycle de Français et Maths en cycle III.

Ca a l'air clair et très très bien présenté, mais je ne les ai pas analysés en détail pour voir si l'auteur avait pris des libertés avec les programmes officiels ou si on a bien ici la "Ligne du parti"

Sur le même site, on trouve des programmations d'Histoire-Géo et de Sciences aussi, avec des programmations de type Année 1, Année 2, Année 3 telles que les aime l'insecteur de circo qui a validé ma titularisation (il plaide pour que toutes les classes d'un même cycle travaillent les mêmes choses la même année, pour une mutualisation des préps et des ressources et matériels)., et pour qu'on puisse traiter ces matières en classe entière, même avec des cours doubles.

Delphine 

Chasse au trésor, CM

Voici un défi de géométrie bien adpaté à un dernier jour de classe avant les vacances. Le fichier contient 3 feuilles. La dernière étant la correction (à ne pas donner aux élèves) ! 

Il n'y a pas vraiment de consignes à leur donner puisque tout est indiqué dans les messages, mais on peut "mettre en scène" le jeu en se présentant comme un vieux pirate qui a récolté des messages que Barbe Noire avait disséminés un peu partout et qui permettent :

- de tracer le plan de l'île au trésor

- et de déterminer où Barbe Noire a enterré son magot...

Attention, ce n'est pas fastoche-fastoche !

C'est ça : Jeu carte aux trésors.pdfJeu carte aux trésors.pdf

Pendant qu'on est chez les pirates, je vous mets aussi des "énigmes de pirates" et une planche vierge de Piste Jeu de l'oie pirates.pdf

 

Delphine

PS : adapté d'un doc trouvé dans le journal "La Classe" mais qui situait l'intrigue dans un potager.

Géométrie et Géographie

Voici le programme de construction de l'étoile du drapeau de l'UE : Image0002.JPG

Delphine

Des traces écrites toutes prêtes...

Salut les copains,

Ici 

Il y a sur ce site tout plein de leçons (traces écrites) tapées et bien présentées pour le cycle 3 en maths et étude de la langue. Parfois c'est un peu trop poussé mais ça permet de visualiser ce qu'on peut proposer aux élèves. C'est aussi un bon moyen d'établir une progression.

Anne-Lise