Evaluations

Je viens de tomber sur une mine d'or : des évals diagnostiques toutes prêtes, tous niveaux, en maths et en français

Delphine

Géométrie CM1-CM2

Ca yest, j'ai mis ma progresssion de géométrie là : http://charivari.eklablog.com/

J'ai mis aussi quelques docs que vous pouvez télécharger.

Bises !

Delphine

modèle de bulletin

Voici une tentative de créer un modèle de bulletin dans excel.

Vous pouvez au passage voir mon blog. ^^

http://chenapan.eklablog.fr/article-43386-documents-prati...

Bonne rentrée à tous!

 

Jonathan

deux infos !

Bonjour,

info 1 :

Ce matin sur france info, notre ministre aurait décidé d'offrir aux nouveaux titulaires de cette année (c'est nous les PE2 de l'année dernière !) une prime de rentrée de 1500 euros... info à confirmer

info 2 :

La CAPD du 3ème mouvement aura lieu demain, les résultats peuvent être demandés par téléphone aux alentours de 16h30. Mais il y a encore de fortes possibilités de se retrouver au 4ème mouvement dont la CAPD se tiendra le 4 septembre...

Voila pour les nouvelles toutes fraiches. Bon dernier weekend aoutien ^^

Anne-Lise G

L'île aux mots CM1

A tout hasrad, est-ce que l'un d'entre vous aurait "l'île aux mots - CM1 ?"
Je cherche le chapitre qui traite du "récit en arbre" dont nous a parlé SQ lan dernier... (pour écrire un "roman dont vous êtes le héros")

Si jamais vous avez ça, ça me sauverait la vie...

Bonne dernière ligne droite dans vos préps ou pas-préps

Bises

Delphine

Visite médicale

J'ai appelé l'inspection : on doit bien REfaire une visite médicale en vue de notre changement d'échelon (tous les fonctionnaires en font une pour leur titularisation). Les papiers sont donnés avec toute la paperasse d'affectation, avec la liste des médecins agréés.

Delphine

L'Europe à l'école

"Au plan local, les établissements scolaires sont invités à mettre en place, selon des modalités qu’il revient aux équipes éducatives de proposer, des actions pédagogiques en direction des élèves autour de deux moments forts :
- la rentrée scolaire, du 2 au 5 septembre 2008, qui pourra prendre, dans chaque établissement, la forme d’une rentrée aux couleurs de l’Europe : pavoisement des établissements, signalétique dans les langues vivantes européennes enseignées dans l’établissement, événementiel spécifique, information aux élèves et aux parents ;
- une semaine de “l’Europe à l’école” qui se déroulera dans les écoles, les collèges et les lycées, du 20 au 24 octobre 2008. Il s’agira, en particulier à l’occasion de cette semaine, de faire vivre l’école, les enseignants et les élèves à l’heure de l’Europe des 27"

Voici ce que nous dit notre ministre !

Quelques billes pour suivre les consignes :

Les drapeaux vierges des 27, + drapeau européen, à colorier

Des "cahiers d'Europe" à commander pour chaque élève (gratuitement) (ils en envoient un par élève, sur demande)

A vous, si vous avez d'autres idées pour la semaine de l'Europe, notamment...

Recueil de poésies

Bonjour !

Depuis 3 ans, je me suis constitué un recueil de "mes poésies préférées". Le voici, en trois morceaux (les poésies courtes, les moyennes et les longues). Il y en a une bonne centaine en tout !

Poésies niv 1 - Sept 08.PDF

Poésies niv 2 et 3 - Sept 08.PDF

Poésies niv 4 a 10.PDF

Delphine

L'arbre à Kadabras

Je suis tombée par hasard  à ma bibliothèque sur un petit trésor. Ce livre (cliquer sur l'image pour le voir sur Amazon) et son texte qui illustrerait à merveille un "arbre à poème" (pour Alix). Enfin, je trouve. Le voici :

Le petit Tom aime beaucoup
Se promener dans son jardin.
C'est un jardin à secrets,
Tout fouillis d'arbres bizarres
Qui n'existent pas ailleurs.

Son papa les a plantés,
Juste avant de s'en aller
Il y a un milliard d'années,
Pour faire le tour du monde,
Et voir si la Terre est ronde.
Ou pas.

Quand son papa est parti,
un matin de nuit,
il lui a laissé un petit mot :
Mon bébé, mon petit lapin,
Je te confie le jardin.
Prends en soin.

Le petit Tom a fait le compte
De tous ses outils.
Il y a un arrosoir, pour arroser,
Si les journées sont trop chaudes.
Un soupiroir, pour soupirer,
Si elles durent trop longtemps.
Et une grande brouette,
Pour trimballer ce qui est lourd.
Un ratepioche. Une biclette.
Un épeluchoir à fourmis.
Et puis tout un tas de scies.
C'est très important aussi.
Comme disait son papa :
On peut tout faire avec des scies...

Tous les soirs et tous les matins,
Tom cultive son jardin.
Dans son immense verger,
Il y a de gros Poinaniers
Et de larges Pompotiers.
Et des grands Tartinomiels,
Qui se miament pour le quatre-heures.
Tom arpente les allées,
Tout en poussant sa brouette
Ou en portant son panier.

Quand on atteint le mur du fond,
On trouve le grand Caillé.
C'est un vieux Caillé Aspiral,
Aux feuilles à petits carreaux.
Il vient d'un pays lointain
En voie de disparition.
Avec ses feuilles à carreaux,
Tom fabrique des chapeaux,
Des cocottes ou des bateaux.
Il faut les cueillir doucement,
Ne surtout pas les vexer,
Parce que sinon elles se froissent.
Ou bien elles se roulamboulent,
On ne peut plus rien en tirer.
Certais jours, assis à l'ombre
Du grand Caillé Aspiral,
Sur les plus petites feuilles,
Tom écrit à son papa
Des lettres qui commencent toutes
Par : mon papa à moi...
Mais qui ne finissent pas.
Son papa saura la suite,
Quand il reviendra.

A côté du grand Caillé,
Il y a un bel Arbrizou.
C'est un arbre très spécial :
Il abrite les Bizous
Qui n'ont pas trouvé de joues.
Les Bizous sont volatiles
Comme les petits oiseaux
Et les ballons à ficelles.
Sans joues rondes où se nicher,
Ils ont l'air de s'ennuyer
Ils froufroutillent et soupirent,
Et se dégonflent peu à peu.
Mais si on s'intéresse à eux,
Ils se remplument aussitôt
Et font des mimis mouillés.
Le petit Tom les apprivoise,
Pour quand son papa sera là.
Son papa, il a des joues
Pour y loger cent bizous.
Il les aimera beaucoup.

Le petit Tom aime bien
Tous les arbres du jardin.
Même ceux qui sont tombés, fatigués.
Il s'est construit un kayak
Dans un tronc de Flibustier.
C'est un arbre aventurier,
Qui a servi à fabriquer
Des jambes  de boies (pour pirates).
Il a beaucoup canoé, pirogué et naviré,
Sur tous les océans du monde.

Le petit Tom a fait sa cabane
Dans les branches d'un Vagalam.
C'est un arbre morose et bleu.
Il donne des fruits amers.
Il ne faut pas en manger.
La cabane est très jolie,
Elle est chaude comme un nid.
Quand il a besoin d'être seul,
Le petit Tom s'y réfugie.
Le Vagalam est tout le temps
Couvert de rosée.
Si on la prend au creux des mains
Et qu'on se frotte la frimousse,
Ca nettoie bien des chagrins.

Mais son arbre préféré,
C'est un arbre à Kadabras.
Il n'est pas bien grand.
Il pousse dans un petit coin, sans rien dire.
Il a des branches sombres et rouges,
Des feuilles comme du velours.
Il est un peu de guingois.
Les Kadabras sont des fruits
En forme de souhait le plus cher.
Ils sont petits à l'extérieur,
mais dedans ils sont gigantesques.
On peut s'en servir à tout
Et même à ce qu'on ne sait pas.
Il faudrait toujours en avoir
Une poignée avec soi.

Le petit Tom finit son tour au jardin,
Par cet arbre à chaque fois.
Il le serre entre ses bras,
Et il lui parle à mi-voix.
Avec des scies et puis des clous,
Il a fait une barrière pour pouvoir
Le protéger des terribles mangebois.

Quand on possède un trésor,
Il faut savoir le défendre.

Le petit Tom a de la chance
D'avoir un arbre à Kadabras,
Car c'est un arbre magique.
Ne demandez pas à Tom
Comment il le sait,
Il a trouvé ça tout seul.
C'était facile à deviner :
Il n'y a qu'à le regarder,
On ne peut pas s'y tromper...
En tous cas, ce qui est presque sûr,
C'est qu'il doit exaucer les souhaits.
Peut-être pas tout de suite, non.
mais le petit Tom est certain
Que si on murmure son nom
Arbre à kadabras ! longtemps,
Ca fait revenir les gens.

Peut-être aussi les papas ?

Marie-Sabine Roger

 

cours de physique suite

voilà la suite ça en fait pas mal!

dossier flotte ou coule
flotte_ou_coule.doc
physique3.doc
physique4.doc
tableau_synthÞse_balles2.doc
tableau_synthÞse_bo¯tes.doc
tableau_synthÞse_plaques.doc

dossier se mange ou pas
Affiche_se_mange-se_mange_pas-sÚance1.doc
Affiche se mange-se mange pas-séance1.doc
affiche_sucrÚ-salÚ-sÚance3.doc
Les_aliments_sucrÚ-salÚ_1.doc
Les_aliments_sucrÚ-salÚ_2.doc
Les_aliments_sucrÚ-salÚ_3.doc
Les_aliments_sucrÚ-salÚ_4.doc
trame_affiche_pour_sÚance_4.doc
bilan.doc

Cette fois c'est bon.

Alix